Catedrática de Derecho Eclesiástico del Estado de la Universidad del País Vasco. Ha impartido conferencias y seminarios en diversas universidades europeas. Ha sido “Visiting Professor” en las Universidades de Bolonia y de Florencia. Su investigación se centra en la protección de las minorías religiosas y el modelo de interculturalidad como modelo de gestión de la diversidad. Es Miembro Vocal (Experta) de la Comisión Asesora de Libertad Religiosa, órgano asesor del Ministerio de Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática, desde 2019 hasta la actualidad.
Catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado por la Universidad de Alcalá. Director de la revista Anuario de Derecho Eclesiástico del Estado, director del grupo de investigación Sociedad, Derecho y Religión y secretario del European Consortium for Church and State Research. En 2013 recibió el Premio Julián Marías de la Comunidad de Madrid. Ha sido profesor visitante en las universidades de Florencia, Milán, Cardiff, Paris-Saclay y Oxford.
Catedrático de Derecho Internacional Público, Derecho Comunitario Europeo y Relaciones Internacionales de la Universidad San Pablo CEU. Es titular de la Cátedra Jean Monnet «ad personam» de la Unión Europea (Derecho Europeo e Identidad Cultural Europea). Doctor en Derecho y en Filosofía y Letras por la Universidad de Münster y licenciado en Derecho por la Universidad de Navarra. Es además máster en Derecho y Relaciones Internacionales por la Universidad de Harvard y PADE del IESE Business School. Es presidente del Instituto Gobernanza y Sociedad especializado en Gobierno Corporativo y miembro del Board de la International Academy of Management.
Catedrático de Derecho Internacional Público, Derecho Comunitario Europeo y Relaciones Internacionales de la Universidad San Pablo CEU. Es titular de la Cátedra Jean Monnet «ad personam» de la Unión Europea (Derecho Europeo e Identidad Cultural Europea). Doctor en Derecho y en Filosofía y Letras por la Universidad de Münster y licenciado en Derecho por la Universidad de Navarra. Es además máster en Derecho y Relaciones Internacionales por la Universidad de Harvard y PADE del IESE Business School. Es presidente del Instituto Gobernanza y Sociedad especializado en Gobierno Corporativo y miembro del Board de la International Academy of Management.
La libertad de enseñanza en la encrucijada
La libertad de enseñanza se encuentra en una encrucijada. Las últimas reformas educativas, lejos de avanzar en la línea de los consensos en torno al modelo de escuela, han elevado los puntos de fricción existentes en la clásica dicotomía entre libertad y equidad.
El Tribunal Constitucional español, en dos sentencias de abril y mayo de 2023, ha avalado la constitucionalidad de la reforma educativa de 2020 (la conocida como LOMLOE). Lo ha hecho cambiando el criterio que había seguido el mismo Tribunal en 2018, cuando confirmó la constitucionalidad de la reforma educativa de 2013 (la denominada LOMCE).
¿Cómo se combinan las funciones y obligaciones de los poderes públicos en materia de enseñanza con las libertades educativas que garantizan los tratados internacionales y las Constituciones de las democracias occidentales? La respuesta a esta pregunta tiene un valor directo para una adecuada protección del derecho a la educación y las libertades que con él se relacionan.
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Miguel Rodríguez Blanco
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